今日は、６年生の『修学旅行』と、５年生の『森林体験学習』を行いました。
　５・６年生の子どもたちは、｢早く明日にならないかなあ｣と、昨日からとても楽しみにしていました。
　学校に戻ってきた子どもたちに感想を聞いてみると、
｢とっても楽しかった！｣
｢お昼ご飯もたくさん食べてきました。｣
｢いろいろ勉強になりました。｣
と、元気に答えていました。
　子どもたちにとって、思いで多い一日なったことをとても嬉しく思いました。
（５年生ー森林体験学習）



（６年生ー修学旅行）

　昨日、全校生で『花壇活動』を行いました。
　昨年度から、『1年生と6年生』『2年生と5年生』『3年生と4年生』が一緒に花壇の活動を行っています。
　花壇に移植した主な花は次の通りです。
◇　ベコニア
◇　サルビア
◇　マリーゴールド
◇　アゲラタム
◇　メランポジウム

　それぞれのブロックでは、上の学年の子どもたちが優しく言葉をかけながら、苗の植え方を教えていました。その様子は、大変微笑ましく、本校の子どもたちの心優しい姿を見ることができました。

　今日は、体育専門アドバイザーによる体育の授業が行われました。
　県中教育事務所より、お二人の先生においでいただき、低・中・高学年の水泳の授業を指導していただきました。
　低学年の授業では、フラフープを有効に活用することで、子どもたちが自然に顔をつけて泳ぐように指導していただきました。
　中学年の授業では、｢けのび｣の姿勢について分かりやすく教えていただきました。また、長い棒をつかってクロールの腕の使い方や息つぎの仕方を教えていただきました。
　午後には、高学年の授業を行いました。クロールの細かい腕の動かし方などを教えていただきました。
　子どもたちにとって、より専門的に指導していただくことができ、大変貴重な体育の授業になりました。ありがとうございました。

　先週の金曜日に、今年度初めて５・６年生がプールに入りましたが、今日も天候に恵まれ、１年生～４年生もプールに入ることができました。
　１年生は、小学校に入学して初めてのプールでの学習となりました。１年生の子どもたちは、２年生と一緒に小プールに入りました。笑顔いっぱいで水遊びを楽しみました。
　３年生は、大プールに初めて入りました。安全に学習を進めるための約束を担任の先生と確認しながらプールに入っていました。

　今日は、久しぶりに太陽が顔を出しました。
　午後には、気温もぐんと上がり、５・６年生が今年度初めてプールに入ることができました。
　５・６年生の子どもたちがプールに入っていると、他の学年の子どもたちが、うらやましそうに見学していました。
　条件が整えば、出来るだけ多く水泳の学習を行っていきたいと思います。水着やタオルなどの準備をよろしくお願いします。

　６月も半ばに入りました。
　１学期の登校日はあと『２３日』となりました。
　１学期の学習のまとめの時期になり、各学年の子どもたちは、真剣に学習に取り組む姿がたくさんみられます。

　そんな中、５・６年生の子どもたちは、特設音楽部と陸上部の活動に意欲的に取り組んでいます。
　陸上部の３人は、７月３日（日）に行われる『全国小学生陸上競技交流大会福島県選考会』に向けて、練習を積み重ねています。
　自己記録の更新と、更に上位の大会に向けて、練習を積み重ねていきたいと思います。

　今日は、先生方による『読み聞かせ』を行いました。
　本校では、先生方による読み聞かせを、年間で5回予定しています。
　今回は、１年生から６年生までの各担任の先生方が読み聞かせを行いました。
　　各教室では、身を乗り出して真剣に聞く姿が見られました。
　２学期は、担任外の先生方も読み聞かせを行う予定です。

　今日は、『プール開き』を行いました。
　昨日からの降雨により、気温や水温が上がらず、プールに入ることは出来ませんでしたが、プールサイドで行う事ができました。
　校長や体育主任の話の後に、６年生の代表児童が次のように誓いの言葉を述べました。
『私たちは、目標を持って、水泳の学習に一生懸命取り組みます。また、先生方の教えを守り、安全に学習することを誓います。』
　今年も、安全に水泳学習を進めていきたいと思います。




　

　６月４日～１０日は『歯と口の衛生週間』でした。
　本校では、この期間に合わせて、『歯科衛生指導』を行っています。
　６月９日（木）には、３年生と５年生で行いました。それぞれの学級では、養護教諭が次のような内容で指導しました。
（３年－学級活動）
◇　大切な歯
・歯の生えかわりの様子を知り、生えたての歯は、むし歯になりやすいことを理解する。
・みがき残しやすいところと正しい歯のみがき方について理解する。




（５年－学級活動）
◇むし歯と健康
・歯肉炎と歯周病の症状と原因、予防について理解する。
・歯肉の状態を確認し、歯肉のみがき方を理解する。




（今年度のむし歯０の児童）