こんなことがありました!
8+3はどうやるの?
今日は、1年生で授業研究会を行いました。今回は、くり上がりのあるたし算で「8+3」の計算を10のまとまりに着目して考えました。子どもたちは、ブロックを操作しながら「8はあと2で10。3を2と1に分ける。・・」という説明をするためにたくさんの時間を交流しました。最初はつまずいていた子も、友達のやり方を聞きながら、少しずつできるようになってきました。自分の考えを伝え、違っているところは理由を付けて説明する姿もあり、感心させられました。校内の先生方に見られながらも、楽しく真剣に学ぶ姿に成長を感じました。
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