４年生授業研究

投稿日時 : 2017/09/26

　今日は、４年生の校内授業研究がありました。『わり算の筆算の仕方を考えよう』という単元の学習を行いました。今日のねらいは、「２位数÷２位数（８４÷２１）の筆算の仕方を理解することができる」でした。４年生の子どもたちは、他の学年の先生に見られながらの授業となりましたが、落ち着いた雰囲気で学習に取り組むことができました。
＜授業の一場面を紹介します＞
先生：８４÷２はできる？
子ども：簡単！！４２。
先生：じゃ、８４÷５は？
子ども：（１学期に学習した筆算を使って）１６あまり４
先生：すごいね。これはどうかな。８４÷２１
子ども：えっ？？

　子どもたちは、「あれ？」「やってみたい」「できそう」と意欲を持ち学習をスタートしました。本校では、「教材との出合わせ方の工夫」を研究の手立ての一つとして、日常の授業改善を行っています。校内の授業研究は、子どもたち一人一人に学力を身につけさせるとともに、教職員の力量を高めることを目的として行っています。子どもたちが笑顔で学校生活を送り、学ぶことの楽しさを味わうことができるように、今後も研究に努めてまいります。
　保護者の皆様におかれましては、ご家庭での宿題のサポートなどありがとうございます。『家庭学習の充実』も学びの習慣をつけるには大切です。今後ともご協力よろしくお願いします。