今日は、今年度最後の授業参観でした。新型コロナウイルス感染予防の観点から、授業参観の時間を短くしたり、ＰＴＡ総会をＺＯＯＭを使って行ったりしました。保護者の皆様には、受付の際から感染予防にご協力いただきありがとうございました。

　各学年の授業をのぞいてみると、元気に音読する姿・誇らしげに家の人にクイズを出す姿・正しい段落のつながりを説明する姿・親子でフリースロー対決をして勝って喜ぶ姿・リズムに合わせて合奏する姿・一文字に込められた思いを語る姿など、学年まとめとして成長した姿がたくさんありました。６年生では、手紙を家の人に手渡していました。卒業に向けてこれまでの感謝の気持ちが込められた手紙だったのでしょう。渡す側も受け取る側も、どこかかしこまった様子でまた一歩、卒業が近づいていることを感じさせられました。

　授業参観後は、ＺＯＯＭを使ってのＰＴＡ総会でした。初めての試みだったので、戸惑いもありましたが皆様のご協力のおかげで、無事に進めることができました。総会後の学年懇談会でも、すべての学年で役員を決めることができました。今年度のＰＴＡ関係の行事は、本日の総会をもって終了となりますが、来年度もよろしくお願いいたします。

　今日は、６年生を送る会を実施しました。多目的ホールを会場にして、ZOOMを使って各学年に配信しました。全校生が作った飾りで彩られた多目的ホール。６年生を迎える準備は、万端。進行の５年生は、少し緊張気味。出し物のトップバッターの１年生もドキドキ。

　始めの言葉、校長先生の話、実行委員長のあいさつと続き、各学年の発表が始まります。どの学年も６年生に対する感謝のメッセージがたくさん込められていました。送る会の最後は、６年生からのお返し。６年生の日常の様子を劇で表現し、各教室から笑い声が。劇の後には、音楽の授業で練習していた「風を切って」の合奏。きれいな音色が多目的ホールを包み込みました。

　卒業式まであと１４日。卒業の扉を開こうとしている６年生の背中を在校生で追いかけますね！！

５年生のみなさん。準備ありがとうございました！！！

　鼓笛全体練習最終日。練習の集大成として、演奏の撮影が行われました。予定では、明日の６年生を送る会の前に鼓笛移杖式として、３～５年生の新鼓笛隊の演奏を行う計画でしたが、新型コロナウイルス感染予防の観点から事前に収録し、後日各教室で視聴することにしました。

　今日は「ドラムマーチ・校歌・夢をかなえてドラえもん」の３曲を演奏しました。太鼓隊のメンバーは、鍵盤の音がよく聞こえるように、太鼓の音を抑えめにしてメロディーがしっかりと聞いている人に届くように工夫しました。３～５年生の鍵盤の子どもたちの演奏が、一段と大きくなりました。収録は、１発成功！これまで練習してきた成果を十分に発揮することができました。きっと、この演奏は６年生の心に届いてくれるでしょう。

　今日は、４年生で今年度最後の授業研究会が行われました。「小数のわり算」の筆算をプログラミングという視点で見つめ直し、小数のわり算の筆算も、整数の筆算の手順と同じであることを確かめました。筆算の手順を一つ一つ書き出すことは、簡単なことではありません。４年生の子どもたちは、「十の位の計算について書かないとおかしいよ」「いや、それは必要ないんじゃないかな？」など、どんな手順を書き出せば良いのかを友達と確認しながら考えていきました。目標に向かって取り組む姿からは、子どもたちの成長が感じられました。

　６年生を送る会に向けて１～５年生で様々な飾りを作りました。今日から５年生が、会場の飾り付けを始めました。会場を彩る輪飾りや花が多目的ホールに、１つ２つと増えていきました。５年生が作業をした後に、多目的ホールに入った子どもたちは、自分たちが作った飾りが会場全体に使われていることに気付きうれしそうに眺めていました。

　今週は、多目的ホールでリハーサルをする学年が見られました。いよいよ来週は６年生を送る会。感謝の気持ちを６年生に届けてほしいと思います。５年生のみなさん。もうひとがんばりですよ！！！

　今日、６年生では「パソコンで信号機をつけてみよう」という題材を扱って、プログラミングの学習を行いました。この日のために、ひらたの名人・達人の方が資料などを準備してくださいました。子どもたちにとって身近な題材である「信号機」を規則的につけるにはどんなプログラムを組む必要があるのか考え、実際にパソコンを使って正しく動作するのかを確かめました。子どもたちは、自分で作ったプログラムで信号が点灯する様子を見ると、うれしそうにしていました。今回は、車両用の信号機について考えましたが、次回は、「歩行者用信号機」について考えます。実際に歩行者用の信号がどんな動きをしているのかを、想像していないと少し難しいかもしれません。次の学習も楽しみです！！

　昨日の学級の時間では、１年生が６年生に向けて「音読発表」を行いました。「ことばを楽しもう・たぬきの糸車・おむすびころりん」の３つのチームに分かれて発表しました。６年生を迎えるまで、１年生は「覚えたことを忘れそう・・」とドキドキしていた様子が見られました。

　いざ、始まると「壱の型・・・」と最初のグループが元気よく発表を始めました。元気いっぱいに発表する１９人の１年生。発表が終わると自然と６年生からの拍手が聞こえてきました。６年生からは「素晴らしい発表でした」「大きな声でした」と感想をもらい、みんな大満足でした！

　３年生が理科や国語の学習を生かして作成した「生き物図鑑」が図書室前に並べられています。司書の先生が用意してくださった本をもとにして、生き物の特徴などについてまとめました。１人１人よくまとめることができていて感心しました。３年生の生き物好きが、存分に伝わってくるものばかりでした。

　５年生では、円周の長さと直径の長さの関係について学習をしました。身の回りのある円の形をしたものの円周の長さと直径の長さを測って、円周の長さは直径の何倍になっているかを調べました。鼓笛で使っている大太鼓・中太鼓・小太鼓・シンバルなどの大きめの円やＣＤやスプレー缶など様々なものを調べました。１人では、測定できないので友達と協力しながら学習を進めました。うまく測れたところは、3.14倍に限りなく近くなりました。実際に測ったことで実感をもって理解することができました。身近なものを使って学習することで、算数の目で実生活を見るということもできるようにしていきたいと思います。