創立150周年 スローガン
今までも これからも みんなのふるさと
蓬田小学校 ありがとう 150周年
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今までも これからも みんなのふるさと
蓬田小学校 ありがとう 150周年
1年生は,漢字の書き順を覚えていました。
2年生は,こども園の友達にプレゼントする折り紙の折り方をタブレットで調べていました。
3年生は,自分の目標を決めてリコーダーの練習をし,発表しました。
音楽劇「あとむの時間はアンデルセン」を全校生で鑑賞しました。
アンデルセンのお話と,子ども達も参加できる楽しい音楽劇でした。
笑いがたくさんある,とても楽しい時間を過ごしました。
2時間目の様子です。
1年生は、「何時」「何時半」を時計で表していました。
種まきをした大根とかぶの芽が、すくすく育っています。
今日の2校時目の様子です。
2年生は,鉄棒の学習の前に,お手本の動画を見ていました。
5年生は,算数の学習で正方形を敷き詰めて考えていました。このような活動では,タブレットが有効です。
今日の3校時目の授業の様子です。
6年2組は,外国語の学習で作ったスライドを使って、夏休みの思い出を発表していました。
ひまわり学級では、自立活動の時間に車の模型を作っています。
今日は、その2回目でした。
前回よりも、ニッパーやドライバーを上手に使い、
きれいに作るために、より真剣に取り組んでいました。
次の時間では作った車でレースをして、学級内の親睦を深めたいと思います。
「白なすのミートグラタン」のなすの生産者 西脇さんと一緒に3年生が給食を食べました。
先日,西脇さんのビニルハウスの野菜栽培の様子を 3年生が見学させていただいたご縁です。
地産地消で地元の野菜を食べられるのは,とても幸せなことです。
今日の3時間目の様子です。(一部)
6年生は,トートバックをミシンで制作中。
5年生は,和音を演奏中
校内の掲示も紹介します。
季節に合ったものや子ども達に意識してほしいことを工夫して掲示しています。
今日の2校時目の様子です。(一部)
1年生は,とても大きな声で「校歌」が歌えます。
2年生は,10月に行う子ども園との交流について,グループで話し合っていました。
2校時目の休み時間は,全校生で校庭を走る「ランジャンタイム」です。
1時間目の様子です。
今日は,ひらた清風中学校から8名の生徒が職場体験に来ています。
1年,2年,6年教室で一緒に学習します。
9/12 森林環境交付金を活用して、小野町の「緑とのふれあいの森公園」に森林学習に行ってきました。
公園について、まず、間伐材を利用したトーチ「スウェーデントーチ」作りに取り組みました。
友達と力を合わせて丸太を切りましたが、慣れない作業に四苦八苦していました。
それでも、講師の先生にコツを教えてもらいながら、自分の分と、お土産の分を切り分けることができました。
トーチの火種を入れる部分は、講師の先生にチェーンソーで切り込みを入れてもらいました。
そして、いざ火を付けてみると、、、木材が少ししめっていたようです。
バーナーの力も借りながら、トーチを使ってハムエッグを作りました。
お昼には、自分で焼いたハムエッグをおかずにしながら昼食をとりました。
合間には、森林に分け入って生き物を見つけたり、草の茂った斜面を駆け回ったりして、雄大な自然を満喫しました。
8月30日、4年生でごみ処理施設見学のため、須賀川地方衛生センターに行ってきました。大量にあるごみ山にびっくりした様子でした。実際のクレーンの大きさにもびっくり。「ごみを減らさないといけない」という言葉の大きさを実感したようでした。
1校時目に、大根とカブの種を植えました。
子どもたちは、小さい種に大苦戦。しかし、上手に植えることができました。
「収穫したら、何作りますか?」と今から楽しみにしているようです。
3時間目の授業の様子の一部です。
平田駐在所のおまわりさんに来ていただいて、校内や校庭に不審者が侵入した場合を想定し,避難訓練を行いました。
全体会では、おまわりさんから『いかのおすし』の確認がありました。
自分の命は自分で守るために,訓練から真剣な態度で参加することが大事です。
9月9日(土),体育館で2年生の学年行事を行いました。
モルック・ドッチビー・三輪バギーを行い,いい汗をかきました!
3校時目の授業の様子です。
本校の児童は,タブレットを授業でよく活用しています。
今日の2校時目の様子(一部)です。
グループや近くの席の友達と学んでいる姿が見られました。
講師に福島大学TCコーチ 菊田 氏を迎え,小平小学校の5・6年生との陸上交流会が行われました。
ひらた清風中学校の先生方,陸上部の生徒のみなさんとも一緒に,汗を流しました。
体育館での練習会でしたが,楽しく,充実した時間を過ごした子ども達でした。
4年生国語科「いろいろな意味を持つ言葉」の学習では、言葉の意味を調べ、詩を作ったり、クイズを作ったりしました。
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