2021年2月の記事一覧

　今日は、４年生で今年度最後の授業研究会が行われました。「小数のわり算」の筆算をプログラミングという視点で見つめ直し、小数のわり算の筆算も、整数の筆算の手順と同じであることを確かめました。筆算の手順を一つ一つ書き出すことは、簡単なことではありません。４年生の子どもたちは、「十の位の計算について書かないとおかしいよ」「いや、それは必要ないんじゃないかな？」など、どんな手順を書き出せば良いのかを友達と確認しながら考えていきました。目標に向かって取り組む姿からは、子どもたちの成長が感じられました。

　６年生を送る会に向けて１～５年生で様々な飾りを作りました。今日から５年生が、会場の飾り付けを始めました。会場を彩る輪飾りや花が多目的ホールに、１つ２つと増えていきました。５年生が作業をした後に、多目的ホールに入った子どもたちは、自分たちが作った飾りが会場全体に使われていることに気付きうれしそうに眺めていました。

　今週は、多目的ホールでリハーサルをする学年が見られました。いよいよ来週は６年生を送る会。感謝の気持ちを６年生に届けてほしいと思います。５年生のみなさん。もうひとがんばりですよ！！！

　今日、６年生では「パソコンで信号機をつけてみよう」という題材を扱って、プログラミングの学習を行いました。この日のために、ひらたの名人・達人の方が資料などを準備してくださいました。子どもたちにとって身近な題材である「信号機」を規則的につけるにはどんなプログラムを組む必要があるのか考え、実際にパソコンを使って正しく動作するのかを確かめました。子どもたちは、自分で作ったプログラムで信号が点灯する様子を見ると、うれしそうにしていました。今回は、車両用の信号機について考えましたが、次回は、「歩行者用信号機」について考えます。実際に歩行者用の信号がどんな動きをしているのかを、想像していないと少し難しいかもしれません。次の学習も楽しみです！！

　昨日の学級の時間では、１年生が６年生に向けて「音読発表」を行いました。「ことばを楽しもう・たぬきの糸車・おむすびころりん」の３つのチームに分かれて発表しました。６年生を迎えるまで、１年生は「覚えたことを忘れそう・・」とドキドキしていた様子が見られました。

　いざ、始まると「壱の型・・・」と最初のグループが元気よく発表を始めました。元気いっぱいに発表する１９人の１年生。発表が終わると自然と６年生からの拍手が聞こえてきました。６年生からは「素晴らしい発表でした」「大きな声でした」と感想をもらい、みんな大満足でした！

　３年生が理科や国語の学習を生かして作成した「生き物図鑑」が図書室前に並べられています。司書の先生が用意してくださった本をもとにして、生き物の特徴などについてまとめました。１人１人よくまとめることができていて感心しました。３年生の生き物好きが、存分に伝わってくるものばかりでした。

　５年生では、円周の長さと直径の長さの関係について学習をしました。身の回りのある円の形をしたものの円周の長さと直径の長さを測って、円周の長さは直径の何倍になっているかを調べました。鼓笛で使っている大太鼓・中太鼓・小太鼓・シンバルなどの大きめの円やＣＤやスプレー缶など様々なものを調べました。１人では、測定できないので友達と協力しながら学習を進めました。うまく測れたところは、3.14倍に限りなく近くなりました。実際に測ったことで実感をもって理解することができました。身近なものを使って学習することで、算数の目で実生活を見るということもできるようにしていきたいと思います。

　先週１０日（水）に、本校を卒業し県立小野高校に進学した先輩が、学習のまとめとして作成したポスターを届けてくれました。事前に本校を含むいくつかの学校に、好きな音楽のアンケートを取り、その結果をまとめたものです。たくさんのデータを一つ一つまとめ、世代間ごとの音楽ランキングを作成していました。本校を卒業した先輩が、高校でもがんばっている姿を見ることができてうれしく感じました。

　今日は、３～５年生で鼓笛の全体練習を行いました。今までパートごとに分かれて練習をしていましたが、体育館に集まって初めて演奏を合わせました。それぞれの間隔を取り、主指揮に合わせて「ドラムマーチ・校歌・夢をかなえてドラえもん」を演奏しました。きれいに並んで演奏している姿が、とても頼もしく感じました。休み時間にも自分たちで、声をかけ合いながら練習する子どもたち。小平小の伝統を守ろうと自覚し、責任を果たそうとしている姿がすてきです。

　６年生は、卒業まで残り２４日となりました。今、６年生は卒業アルバム作成に取り組んでいます。１人１人がパソコンを使って文章を書いています。様々な場面でパソコンを使っているので、文章を作成することには慣れてきている６年生です。画面を見ながら何を書こうかなと６年間を振り返っていました。カタカタとキーボードをたたく音が、卒業へのカウントダウンのように感じました。６年生１８人で過ごすことができるのも、あとわずか。仲間とともに自分たちだけのアルバムを完成させてほしいと思います。

　今日の５時間目にそれぞれの学年で、６年生を送る会に向けてのメッセージづくりを行いました。５年生が各学年にメッセージカードを配付して、作成のお願いに回りました。５校時目に各教室の様子を見ると、一文字一文字、心を込めて感謝の言葉を書いていました。

　今年は、思うように縦割り班での活動ができていなかったのですが、清掃の時に手伝ってもらったことや委員会などで活躍している姿などが書かれていました。６年生のためにみんなで取り組んでいる姿が、すてきでした。

　３年生は、理科「明かりをつけよう」の学習のまとめとしておもちゃづくりを行いました。他の学年にも楽しんでもらおうと考えたのが「イライラぼうの館」。かつて、電流の通ったコースの間で棒を動かし、ゴールにたどり着いたら賞金という某テレビ番組がありました。それが、ここ小平小学校で〇年ぶりに復活しました。

　今回招待されたのは、２年生１９名。２年生は、３年生がつくったゲームに興味津々。ちょっとでもコースに触れると「ピカッ」と豆電球がつきます。「あぁ～」と声をあげる２年生。「やった」と喜ぶ３年生。それぞれの表情が見られます。２年生は、「３年生になるとこんな勉強ができるんだ」と３年生に向けて新たな意欲を高めることができたようです。

　３年生からの挑戦状を受け取った次なるチャレンジャーは「６年生」。６年生としての意地を見せることができるでしょうか。３年生も６年生のために難しいコースを用意しているようです。

　今日は、なわとび記録会が行われました。

　その様子を紹介します。

　まず、１・２年生の「時間跳び」

　１分間ひっかからないで跳び続ける種目です。わずか「１分！」と思いますが、実際に跳んでみるとなかなか大変です。顔を真っ赤にし、苦しそうでしたが、最後まで跳びきるお子さんもいました。

　つぎに、３・４年生の「自由跳び」

　自分の一番得意な跳び方を選び２分間で跳べた回数を記録します。自分の得意な跳び方なので楽しそうに跳んでいる姿が印象的でした。「二重跳び」や「かえし跳び」、「前方側回旋順とび」という上級レベルの技にチャレンジしたお子さんもいました。

　最後に、５・６年生。

　小学校最後のなわとび記録会の６年生。時間跳びも種目跳びも精一杯跳んでいました。今日初めて時間跳びに成功したお子さんもいました。いい思い出になりましたね。５年生は６年生ががんばる姿を見ていろいろなことを感じたようです。

　なわとびは、跳び縄さえあればわずかな場所でもできるスポーツです。小学生だった頃を思い出して、お子さんと一緒に跳んでみてはいかがでしょうか。１分間跳び続けることが、どんなにすごいことかが分かります！

 寒い中、応援してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　今日は、「節分」です。今年の節分は２月３日ではなく２月２日です。２日が節分となるのは、１２４年ぶりということは、様々なところで紹介されてきたと思います。今日の給食で出た豆の袋には次のようなことが書いてありました。

　①オニに豆をぶつけて追い払います。「豆＝摩滅（まめつ）」という言葉に通じています。

　②いわしを焼いたり、ひいらぎの葉といっしょに頭を玄関に飾ったりしてオニを追い払います。

　③その年の縁起が良い方角を向いて太巻きを食べ、お願い事をします。

　本校でも、今日の節分にあわせて「豆まき集会」を行いました。５年生が中心となって会を企画し、運営しました。今年は、Ｚｏｏｍを活用して実施しました。節分の話を紹介したり、各学年から追い出したい鬼を発表したりしました。いつもは、鬼にふんした６年生が各教室をまわり、豆（新聞紙などでつくったもの）の洗礼を受けるのですが、今年は、学年での豆まきとなりました。低学年を中心に、自分たちで作って鬼のお面をかぶり、心の中の退治したい鬼を追い出そうと楽しみながら豆まきを行いました。

　豆まきが終わった後は、みんなでしっかりと片付け。すてきな姿がいっぱい見られました。なお、村内の麹屋さんより大豆をいただいたので、１人１人に配付しました。どうぞ、ご家庭でも豆まきを楽しんでみてください。

　調べたところによると、２月２日が節分となるのは、次は、２０２４年のうるう年の翌年である２０２５年（令和７年）だそうです。５年生のみなさん、準備・運営ありがとうございました。

　今日から清掃班の班長が「６年生から５年生」にバトンタッチしました。清掃班の班長会議では、担当の先生から役割分担の仕方や掃除をしていく上で、気を付けていくことなどを話してもらいました。各自で役割分担を考えるときには、「誰がいいかな～？」と頭を悩ませていました。

　班長会議が終わり、清掃開始です。思うようにいかなかったところもありましたが、６年生の力を借りながら清掃を進めることができました。ある６年生は「やっとこの立場にもどってこられた。前に立つのは緊張するんだよね」と言っていました。６年生のみなさん。班長としての役目、ありがとうございました！！これからも５年生のために力を貸してくださいね！