出来事

来年度に向けて鼓笛の練習を行っています。６年生が抜け、３～５年生で新鼓笛隊を編成しました。３月３日の６年生を送る会で、卒業する６年生にその練習の成果「校歌」を披露する予定です。

業間の時間、昇降口前で１・２・３年生がなわとびをしていました。それぞれの学年が短縄や長縄をつかって体を動かし体力アップを図っていました。運動する毎に記録がのびたり、友達同士で競い合ったりするのが楽しいようです。長縄記録会の記録を更新するために張り切っていた学年もありました。

本日は、今年度最後の授業参観日でした。そのあとPTA総会、学年懇談会が実施されました。ご参加ありがとうございました。

４年生が、消防署平田分署から講師を招き「消防出前教室」を行いました。映像やスライドを使って火災の予防、災害への備えについて学びました。令和４年度、平田村では、４件の火災があったそうです。けして他人事ではありません。子どものうちから災害への予防・対応の知識は必要だと考えます。

１５日（水）、学級の時間に「読み聞かせ」を行いました。２年生には、読み聞かせのボランティア団体「夢工房」から２名のの方がいらっしゃって絵本を読んでくださいました。他の学年でも、担任以外の先生が読み聞かせをするなどして、図書に親しむ時間となりました。今年度の子ども達の図書館貸し出し冊数が昨年度のそれを上回りました。このような機会が子ども達の読書意欲を高めているのではないかと思います。

　本日は、低学年ブロック（１･２年）のなわとび記録会でした。低学年のめあては、① 課題種目は、前とび、後ろとび、自由種目　（※２分間以内で、最高何回跳べたかを数える。）② 持久跳びは、前とび（一回旋一跳躍）１分です。
　１･２年生で１００を超えるような数を数えるのが難しいので、算数で使用する数え棒を使って数えました。また、職員室の先生方が数えるお手伝いをしました。
　お友だちがなわとびをしている横で、数え間違えないように一生懸命に声を出して数え子ども達がとても微笑ましかったです。
　本日は、前とびとと後ろとびの記録を取りました。残りは来週に実施予定です。

 本日は、高学年ブロック（５･６年）のなわとび記録会でした。高学年のめあては、
① 課題種目は、後ろあやとび、二重とび、自由種目　（※２分間以内で、最高何回跳べたかを数える。）② 持久跳びは、前とび（一回旋一跳躍）３分です。
　さすが高学年です。難度の高い技に挑戦し、めあての達成を目指していました。

　本日は、中学年ブロック（３･４年）のなわとび記録会でした。中学年のめあては、① 課題種目は、後ろとび、前あやとび、自由種目　（※２分間以内で、最高何回跳べたかを数える。）② 持久跳びは、前とび（一回旋一跳躍）２分です。
　子ども達は、めあての達成を目指して最後まであきらめずに頑張っていました。

体育の授業で、１・２年生が長縄とびをしていました。長縄とびでは、縄の中に入るタイミングが重要です。１年生では、縄に入るタイミングを先生に教えてもらいながら跳ぶ子どもがいましたが、上手に縄に入ってリズムよく跳ぶ子もいました。さすが２年生は速い縄回しでどんどん回数を増やしていました。これから１･２年生がどれだけ回数を跳べるようになるか楽しみです。

　9日（木）、５年生が、村雇用のＩＣＴ支援員の指導でプログラミングの学習をしました。タブレット端末を使って、信号機の点灯をプログラミングしました。「赤を２秒点灯する。その後、青を２秒点灯させる、を４回繰り返す。」などのようにプログラムを作ると、そのとおりにタブレットの中の信号が点灯します。
　高学年では、論理的な考え方「プログラム的思考」を養うためプログラミングの学習を行っています。

３日（金）、ひらた清風中学校入学説明会がありました。６年生達は、来年度の進学に向けて、中学校の施設見学を行ったり、担当者から中学校生活について説明を受けたりしました。子ども達は、真新しい校舎や施設、先輩方が授業を受けている様子をみて、来年度の自分の姿を思い浮かべたのではないかと思います。残り２か月の小学校生活を充実させて、中学校へ進学させたいと思います。

　本日は、節分でした。年男・年女の５年生を中心に豆まき集会を行いました。その中で各学年の代表が自分の心の中の追い出したい鬼の発表をしました。
　ただし、豆まきだけでは、その鬼は追い出すことができません。本人が追い出すための「努力」も必要です。
　明日は「立春」、暦の上では春です。心の中にすむ鬼を追い出す努力をして、新しい季節を迎えてほしいです。

２６日（木）、３年生は、社会科の学習で警察署見学に行きました。署員の話を聞いたり、署の施設や設備、パトカーなどを見せてもらったりしました。子ども達自身が実際に見たり、体験したりする学習は、教科書では味わえない実感を伴った学びとなりました。

２６日、６年生は２回目のプログラミング学習を行いました。ロボットを自在に動かすプログラミングを学びました。

２５日のクラブ活動の時間を３年生が見学しました。３年生は、来年度からクラブ活動に参加します。今年度のクラブ活動(イラスト・工作クラブ、コンピュータクラブ、バトミントンクラブ、体育クラブ）をみて、「来年、どんなクラブに入ろうかな」という興味と期待をもって見学していました。

本日は、氷点下の寒い1日でしたが、子ども達は元気でした。雪遊びやそり遊びをする子ども達の笑顔がたくさん見られました。また、高学年の子ども達が、昇降口前の除雪を手伝ってくれ、頼もしく思いました。

　今朝、職員が除雪作業をしていたところ、昨日からの降雪に子ども達の登校を心配して除雪に協力くださった保護者がいらっしゃいました。子ども達の「安心・安全」にご協力いただき、ありがとうございました。

　明日も気温が低い予想です。登下校や車での送迎など、道路の凍結にご注意ください。

学級活動で「おへそってなあに？」でおへその役割を養護教諭と一緒に学習しました。子ども達は、この学習を通して赤ちゃんが生まれてくる前から母親の胎内で大切にされてきたことを知りました。実際に妊婦さんの疑似体験をするなどして、家族の思いを感じることもできました。

１年生が、生活科でたこあげをしました。自分でデザインを考えて作ったたこです。あまり風がなかったので、走ってたこをあげていました。子ども達が元気に走り回り、たこさんのたこが校庭にあがりました。

１９日（木）、６年生が、村雇用のＩＣＴ支援員の指導でプログラミングの学習をしました。タブレット端末を使って、「mbot」というロボットをプログラミングどおりに動かします。
　このようなプログラミング教育で論理的な考え方「プログラム的思考」を養うのが目的です。このあと、もう少し難しいプログラミングにも挑戦する予定です。

チャレンジタイムは、算数の学習の定着・発展のための時間です。担任と担任外の先生で、子どもたちの学習を支援しました。