出来事

　今日、３年生は消防署見学に行きました。平田分署を訪れて消防車や救急車の仕組みや消防服の特徴などを自分の目で確かめながら理解を深めていきました。消防服を着る体験を１人１人にさせていただき、消防士になった気分を味わいました。実際に着てみるとずっしりと重さを感じて、消防士がどんな思いで仕事をしているのかを知ることができました。

　暖房を本格的に使用する季節となりました。３年生の子どもたちは、より一層「火の用心」を意識して生活をしていくことだと思います。

　先日のＨＰや学校だよりで「Ｚｏｏｍを活用した福島大学との交流」について紹介しましたが、本日より、校内でもＺｏｏｏｍを活用して各教室をつないで互いの様子を見ることができるようになりました。本校では、校内の放送は音声のみで、映像の放送はできませんでした。Ｚｏｏｍを活用すれば、放送による賞状伝達も授与の様子が、教室で見ることができるようになります。その他の活用方法についても、現在検討しているところです。子どもたちは、自分の教室にいながら他の学年の様子を見ることができて、機器に興味津々でした。

　平田村老人クラブより「雑巾」を寄贈していただきました。たくさんの雑巾が、６年生の運営委員会の児童に手渡され互いに笑顔で記念撮影を行いました。毎年、雑巾を寄贈していただき清掃等で活用させていただいております。善意に感謝いたします。

　また、今年は「ひらたの方言集」もいただきました。ざっと目を通すと、聞き慣れた言葉や「ん？」と首をかしげてしまう言葉など、方言独特の温かみを感じることができました。

　２６日（木）に６年生で調理実習を行いました。今回は、おかず作りということで６つの班で「ジャーマンポテト」を作りました。１人１個ずつじゃがいもの皮をむき、食べやすい大きさに切る作業を行いました。その他の材料で、タマネギやベーコンは、グループで分担して行いました。じゃがいもの皮をむくときには、ピーラーや包丁を使い、手を切らないかお互いにドキドキしている様子が見られました。

　中には、上手に皮をむいている子がいて、「上手だね」と声をかけている姿も見られました。感想にも「友達に上手だねとほめられてうれしかったです」「〇〇さんが、うまくできていてすごいと思いました。」「手伝ってくれてよかったです」など、友達のよさを感じることもできた調理実習となりました。

　今日は、１・２年生が生活科の学習で「フェスティバル」を行いました。いつもは、小平こども園の園児や３年生以上の子どもたちなども招待をして行うのですが、今年度は７学年（職員室の先生方）の先生方に招待状を渡して行いました。この日のために２年生をリーダーとして準備を進めました。２年生は、１年生のお手本になろうと、お兄さん・お姉さんとしてがんばる姿が準備の段階から見られました。

　「楽しいボウリング」「ゴールを目指せトコトコカメ」「ワクワクおもちゃ屋」「わくわく魚つり」「かわいいアクセサリー」「この先どこまで行くのかな　ロケットポン」の６つのコーナーができあがりました。今回は大きな声でではなく、マスクをして周りに聞こえるくらいの大きさで「いらっしゃいませ！」と声をかけながら行いました。やり方を説明したり、アドバイスをしたりなど「自分のお店」という自覚を持って、お客さんに接することができました。うまくいったことも、うまくいかなかったこともよい経験となりました。

　今日、３年生は自然薯の収穫に出かけました。子どもたちは元気よく「行ってきます！」と自然薯の収穫がとても楽しみな様子が伝わってきました。畑に着くと春・夏・・と成長していたはずの高く伸びたつるが枯れていました。つるが枯れると収穫の合図だということです。そっとシートの上の土を掘ると、長い長い自然薯が顔を出します。子どもたちは、その自然薯を手に取り、満面の笑み。収穫した喜びを味わうことができた瞬間でした。

　収穫後は、自然薯を使った料理をいただくことができました。『自然薯の漬け物・自然薯の磯辺揚げ・自然薯のお好み焼き風・自然薯汁』とまるでコース料理のようでした。子どもたちは、収穫の喜びをより一層味わうことができました。おいしい料理をほおばり、心も体も温かな気持ちになって学校に戻りました。子どもたちのためにありがとうございました。

　２５日（水）に福島大学から２名の先生が来校し、Ｚｏｏｍというシステムを活用して本校の１日の様子を学生に配信しました。当初の予定では、この日から実際に大学生が本校を訪れ、子どもたちと交流しながら学校の様子を体験的に学ぶものでした。

　昨年度は、多くの学生が各教室に入り、子どもたちと一緒に活動しました。今年は、新型コロナウイルスの影響もあり、直接的なふれあいはできませんでしたが、リモートを活用して画面を通して学生とつながることができました。カメラを向けられると元気に手を振る姿、インタビューに自分の言葉でハキハキと応える姿、真剣に学習に取り組む姿など、子どもたちの姿を見せることができたのではないかと思います。

　放課後には、学生と先生方の懇談もありリモートでつながる雰囲気を、私たち教職員も体験することができました。

　今日は、６年生で授業研究が行われました。今回は「並べ方と組み合わせ方」の学習を行いました。「４人でリレーのチームを作り、１人１回ずつ走しると、走る順序は何通りあるのか」を考えました。

　全体で何通りくらいあるのか予想を立てた後、『実は、２４通りあるんだ』ということを伝えてもらい、子どもたちは「えっ！？」と驚いている様子が見られました。その後、どんな順番があるのか一生懸命に探し出しました。実際にカードを並べ替えながら確かめて、重なっていないかどうかを調べるのはとても大変だったようです。中には、順序よく並べることで調べやすいことに気がついた子もいました。

　並べ方や組み合わせ方を考えるという経験は、日常生活にもいかすことができます。どのように考えるとよいのかを、身につけさせていきたいと思います。

　今日は、ひらたの名人・達人と一緒に５年生がミシンの学習を行いました。５年生は、１学期の手縫いの時にもお世話になっているので、今回で２回目です。ミシンで縫う前に、しつけ縫いを行いまっすぐに縫うための工夫を行いました。まっすぐに縫うためのポイントなども個別に教えてもらう姿もありました。地域の方と学習ができるのは、地域の人のよさに触れるよい機会となりますね。来週もお世話になります！！

　先日、歯科検診が行われ、全校生１００名中５３人がむし歯０本という検診結果となりました。全校生の半数がむし歯０本というのは、とてもすばらしいことです。むし歯になってしまっても早期に治療をしてくださっているご家庭もあり、大変有難いことです。歯及び口腔内の健康を保つことは、食べ物をかむことだけでなく、食事や会話を楽しむなどの豊かな生活につながると言われています。

　今日は、中庭に集まって集合写真を撮りました。いつまでもきれいな歯を保ち続けられるとよいですね！